Corso dimostrativo

Introduzione

L'obiettivo di questo modulo didattico è quello di spiegare come è strutturato un generico corso e di illustrare le modalità di accesso e utilizzo dei singoli elementi in modo da permettere all'utente di autovalutare la propria competenza e l’adeguatezza del proprio equipaggiamento hardware e software.

Chi non riuscisse ad accedere ai contenuti di questo modulo didattico è invitato ad aggiornare le proprie risorse informatiche PRIMA di richiedere l’iscrizione.

Al momento della richiesta di iscrizione ai corsi a distanza di questo Istituto l'utente autocertifica la propria capacità di fruirne e se ne assume le responsabilità conseguenti.

La colonna centrale della pagina di questo corso è una vetrina delle attività e delle risorse utilizzate per l'erogazione dei contenuti dei moduli didattici. Le due colonne laterali sono costituite da blocchi di servizio opzionali.

Al termine di questo corso esemplificativo il partecipante sarà in grado di:

• fruire delle attività generalmente utilizzate nei corsi dell'Istituto Superiore di Sanità;

• valutare in totale autonomia la capacità del proprio equipaggiamento informatico, di fruire dei contenuti multimediali offerti nell'ambito del corso;

• valutare la propria capacità di fruire del corso e quindi di accedere ai contenuti, di navigare il web, di inviare un messaggio o di aggiornare una plug-in.

La struttura di un corso

Un Modulo Didattico (o Corso) è in genere costituito da:

• risorse introduttive;
• una serie di unità didattiche;
• risorse conclusive.

Risorse introduttive

Le risorse introduttive sono in genere costituite da:

• presentazione dei responsabili dell'evento formativo;
• messaggio di benvenuto;
• introduzione;
• obiettivi generali;
• forum di discussione.

Unità Didattiche

Alle risorse introduttive fa seguito un numero variabile di unità didattiche, costituite dalle seguenti risorse:

• obiettivi specifici;
• presentazione del problema;
• centro materiali di lettura;
• centro materiali di supporto;
• forum di discussione sugli argomenti dell'unità;
• test dell'unità.

Risorse conclusive

In chiusura del Modulo Didattico sono previste altre risorse:

• test di autovalutazione conclusiva;
• questionario di valutazione della qualità percepita.

Formato dei contenuti

Le risorse sono messe a disposizione in diversi formati: PDF, html, testo e video o in formato compresso (.zip).

Per accedere a questi formati è necessario disporre dalle plug-in di Acrobat Reader (per i documenti in PDF), di Adobe Shockwave Player e di Apple Quick Time (per i documenti multimediali) e di un decompressore appropriato (per i documenti compressi).

Scarica le plug-in

Per l'installazione seguire le istruzioni dei produttori o rivolgersi al proprio responsabile tecnico.

• Plug-in di Adobe Acrobat per i documenti in PDF;
• Plug-di Adobe Shockwave Player e Plug-in Apple Quick Time per i materiali video;
• WinZip su piattaforma Windows e Panther Unzip su piattaforma Macintosh (o altri decompressori a scelta) per i documenti compressi.

Forum

Nei Forum i partecipanti possono confrontarsi tra di loro e comunicare con i tutor.

Le possibilità di creare nuovi argomenti, di rispondere ai messaggi e la possibilità di aggiungere allegati sono caratteristiche specifiche di ogni forum e dipendono dalle scelte dei tutor.

Gli utenti possono scegliere la modalitá di visualizzazione dei messaggi (ordine cronologico, sequenziale, per argomento, etc.).

Le valutazioni

L'autovalutazione del partecipante

Questo strumento permette al partecipante di autovalutarsi attraverso una serie di domande a scelta multipla. Le autovalutazioni consentono un numero limitato di tentativi di risposta e/o possono avere un tempo massimo di risposta.

Dopo l'invio delle risposte o a conclusione del periodo di apertura dal questonario, a discrezione dei tutor si potrà visualizzare la risposta esatta, un sintetico feedback, il punteggio acquisito o la sola risposta fornita.

Video dimostrativi

I video mostrano come realizzare alcune delle azioni richieste per la fruizione dei corsi.